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高考后出国留学：高考生美国留学全规划

2014-06-21 23:01:20来源：网络

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　　在众多的留学目的国家中，很多家庭对美国留学情有独钟，原因何在?认为：美国的高等教育具有独特优势：

　　拥有全世界最丰富的教育资源—大学数量最多;

　　拥有全世界最先进的教育设施;

　　拥有数量惊人的奖学金;

　　拥有最完善，灵活的教育体制;

　　美国对本科教育的定义，与中国大相径庭：本科教育的本质不应该仅仅是灌输知识、训练技能，本科教育应该帮助学生学会思考，诱导其思维，培育其心智，帮助学生探寻真理，求索未知，产生智慧;本科教育给予学生的不应该是让他们能够“做什么”，而是“成为什么”。学生在大学里，其知识、心理、感情、人文等各个方面都应该得到全面成长;培养出来的学生应该是喜欢新奇，要求自我，勇于提问，渴望自由，崇尚学术，关怀人类，思想开放，不求名誉，知识广博;大学应该是塑造人格特性的地方。

　　美国本科教育的特点，使学生有极大的自我发现，自我定制并调整培养计划的空间。美国的本科提倡通才教育，目标是培养合格的公民，几乎所有具有高中文凭的人都能找到适合的地方学习;美国本科的前两年学习核心课程，涵盖：文学、艺术、历史、哲学、人文、社会、数学、科学等领域，在大三时选择专业，此时学生更加了解自己，了解社会，了解各个学科的内涵;美国的本科课程以研究性学习为培养模式;采取讲授、讨论、个案分析、角色扮演等多种教学方法，激发学生自主学习的积极性;非常重视学生口头和书面表达能力的培养。

　　有计划出国留学的同学如何在高中阶段规划自己的留学时间表?高考之后高中毕业生如何规划自己的留学?高考前后的留学规划，可以根据每个家庭和孩子的背景条件选择不同的路径：

　　第一、有经济能力的家庭，最好在高一就把高考和留学并列作为给孩子的升学选项，在高一、高二就鼓励孩子准备标准化考试(IBT、SAT、雅思)，如果在高二就能获得3.0以上的GPA，并考出合格的IBT、SAT1、SAT2成绩，可以在高三上学期(年底)申请美国排名1-30的顶尖高等院校。

　　第二、如果孩子能在高二获得3.0以上的GPA，并考出合格的IBT、SAT1成绩，可以在高三上学期(年底)申请美国排名31-50的顶尖高等院校。但如果没有SAT成绩，只有合格的IBT成绩，则可以申请美国排名50以后的高等院校。SAT成绩，

　　第三、在高考前没有准备标准化考试的学生，可以在高考后尽快复习，参加考试，IBT成绩达到80分以上，通常可以申请美国大学第二年春季入学的本科课程(不是所有的大学都有春季开学的课程)。

　　第四、如果英语标准化考试成绩没有达到80分，可以选择带有桥梁课程的本科课程，最好选择设有自己语言中心的桥梁(Pathway)课程，以保证较高的社区学率。也可以选择开设“双录取”课程的美国大学，但是要注意考量该大学的语言课程到本科课程的衔接方式及其升学率。桥梁课和双录取通常每年都有几次开学，滚动招生，申请机会比较多。

　　第五、英语成绩没有达到美国大学直接录取要求的同学，也可以考虑先申请美国的社区大学，2年后进入本科大三继续完成本科课程。申请美国的社区大学，最好选择加州的社区大学，因为加州有一条特殊的教育法规：所有加州的公立大学都必须优先录取本州社区大学的学生，然后是外州的学生，最后才是外国学生。因此，只要社区大学毕业生前2年的GPA能够保持在3.0以上，就可以轻而易举地入读加州的公立大学三年级。

　　指出：以上排名通常指综合排名，但是学术和家长在选择学校和专业时，千万不能盲目追逐综合排名，而要考量美国大学的专业排名，详细调研每所学校的优势专业及其相关学术资源，课程设置和就业前景。

　　高考后才开始准备英语标准化的学生要注意，IBT改题以后，新题中的听力和口语难度提升了很多，听力包含大量的专业内容，对于高中生难度很大，口语也需要先听懂材料，才能根据要求回答问题。IBT新题对高中学生很有挑战性。词汇量不是很大的学生，可以选择考雅思，雅思考题和考试方式更加人性化而且美国大多数高等学校、桥梁课和社区大学都接受雅思成绩。

　　不难看出，每年有很多学生通过放眼世界，进入了国外的高等院校，避开了高考“一考定终身”，这样的趋势今后还将持续下去，并且赴国外攻读本科的学生队伍还将继续壮大。在国际教育行业耕耘的十年间，我们见证了太多的在高考失意的孩子，都在海外的高等学府找到自己的定位，成为佼佼者，成功地重新打造自己全新的职业和生活。他们演绎的惊喜展示了一个结论：高中阶段对未来升学、就业的进行多方位、多层次的规划对高中生有着极为重要的意义。本科留学已经成为与高考并列的升学路径，盛博优留学工作室非常乐于和大家分享在此方面的超过十年的丰富经验，也祝所有的学生们能够进入自己满意的中外高等学府，拥有人生的新风景。

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本文关键字: 美国留学高考规划

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