专访AP考试官员：每年6万中国娃报考的AP课程

　　记者采访了美国大学理事会中国项目与关系发展副主席王湘波。新东方在线AP频道为大家带来新京报专访文章：每年6万中国娃报考的AP课程，希望对大家AP备考有所帮助。更多精彩尽请关注新东方在线AP频道!

　　AP并非单纯传授知识

　　美国大学理事会中国项目与关系发展副主席王湘波指出，中国学生学习AP课程主要差在英语上，因此不能忽视英语水平的提高。“AP课程并不是单纯传授知识的课程，它更多的是让学生学会创新，学会解决问题。”

　　王湘波建议中国学生学AP一定要“巧学”，而不要一味“苦学”。“AP的内容学起来是非常苦的，但是如果只学不用，死记硬背，学生会一点兴趣都没有，他会觉得这是世界上他最不关心的事，大学可以学，何必要现在学?”王湘波说，学生带着兴趣学，有兴趣才能学好，“这个兴趣就是要让自己成为在同辈里面最有科学能力的人，学生学完AP课程，卫星轨道都可以计算的。”

　　权威访谈

　　40%中国学生自学AP课程

　　美国四成学生只学1门AP

　　新京报：美国学校目前开设AP课程的情况是怎样的?

　　王湘波：美国高中大致可分为三级课程：普通课程、荣誉课程和AP课程。美国高中建议但不要求学生在9年级学习AP课程。所以，在美国有能力的学生会在9年级开始学习AP课程，而一般是10年级开始学，学习人数最多的是11年级，但11年级开始学稍微有点晚了。据统计，在美国学6门AP课程的高中生只有 4%，学了1门的大概有40%。

　　新京报：学习AP课程对申请大学的作用到底有多大?

　　王湘波：学好AP对孩子的回报是无穷的。名校比较注重学生两个方面，一个是课外活动，另一个就是科研，科研就包括AP。常春藤大学一般都要求学生学6门AP课程，最好都是5分(满分)。 AP虽然是选修课，但如果学校有AP课程你没学，那名校一般是不考虑的，这表明你没有挑战困难的决心。不只是申请大学，在找工作时，有时也会问你AP学的什么，成绩怎么样。

　　国内每年近6万人次报考

　　新京报：请介绍一下您所了解的国内学校开设AP课程的情况。

　　王湘波：目前，国内有280多所学校与美国大学理事会建立了合作办学的关系，其中开课的有180多所。国内现在参加AP考试的学生每年将近6万人次。据我了解，国内开设AP课程最多的有20多门。

　　新京报：中国学生最喜欢选择学习哪些AP课程?你建议中国学生选择哪些AP课程?

　　王湘波：根据统计，目前中国学生选择最多的是高等数学，其次是经济、统计、物理、化学、生物等科目，这些也是中国学生的强项。

　　对于AP课程的学习，不能赶鸭子上架，学生可以根据自己的能力和兴趣来选择。我的建议是，数学、物理、化学、经济、美国历史、英文与写作这6门最好都学习。在国内的国际学校，学生一般都会选择4门，最多也有学十几门的。

　　新京报：AP在美国是选修课，但国内一些学校把AP一些科目作为必修课，如何看待这种现象?

　　王湘波：我认为在完成高中课程的前提下，把AP作为必修课是个好事。因为中国的学生一般接触不到真正的美国初中和高中教育，但又要具备上美国大学的能力，没有一点大学的准备是不行的，AP可以让学生做好一定的准备。

　　当然，我倡导一定要把中国的高中课程特别是数、理、化都学完，甚至可以提速学。在学完高中课程的基础上，再学习AP课程。

　　AP课程在美国多数免费

　　新京报：据了解，有些中国学生是自学AP课程的，你怎么看?

　　王湘波：美国和中国在AP课程方面最大的不同是，美国的公立学校和私立学校，特别是公立学校，AP课程是标准课程的一部分，是免费的;而中国是收费的。而且国内很多学校没有AP课程，有些学校因为政策等原因不能开。但中国一些孩子是非常优秀的，他们自学AP课程。

　　在美国，自学AP的学生不超过6%，而中国有40%的学生是自学AP课程。据我了解，有的中国学生甚至自学了十几门AP课程，而且都拿了5分。中国学生是非常厉害的。当然，自学的学生也有不利之处，比如没有老师系统地辅导，物理、化学不好做实验，这也是我们很头疼的事。

　　新京报：目前，国内在开展AP课程方面还存在哪些问题?

　　王湘波：我觉得普遍的问题主要有两方面：一是中国学生刚开始时英语水平欠佳，很多学生可能差距较大，这也增加了他们学习时的烦躁;二是公立学校没有足够课时来支撑学生学习AP课程，如果要让学生完成AP课程，相关政策就要松绑。