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加拿大不列颠海角大学介绍

2015-09-07 12:21:22来源：网络

　　以下是小编为同学们整理的加拿大不列颠海角大学介绍，供各位有意出国留学的同学们参考。更多留学资讯，新东方在线留学网将第一时间为大家发布。

　　中文名称：不列颠海角大学

　　英文名称：University College of Cape Breton

　　学校原名：不列颠海角大学

　　所在国家：加拿大,新斯科舍,布兰顿角岛

　　生活费用：8,000-10,000

　　学校排名：1-20名

　　1排名

　　l、小班教学比例，位列全加拿大排名第1位;　　2、在最受国际学生欢迎的大学评比中，位列全加拿大排名第5位;　　3、全加拿大新生入学的综合满意度，位列全加拿大排名第7位;　　4、在校学生会推荐给朋友或亲友的比率达到 81%

　　2学校特色

　　UCCB大学师资雄厚，在研究、教学及社区服务等方面都卓有成效。UCCB大学坚持一小班教学，以保证学生与教师之间足够的交流。　凯波布兰顿大学的始建于 1951 年，1959 年招生入学人数增大与此同时扩大了学校面积又修建了文学系大楼。1966 年建成了理工科系大楼并开始走上了独立发展之路。两年后在悉尼格莱斯开设东方科技学院。新学院侧重商贸和科技。到1974 年在布雷顿角社区建立了圣佛朗西斯. 夏维尔大学悉尼分校和东方科技学院联合后称为布大。凯波布兰顿大学在Macleans 杂志2006 年度的评定中，在加拿大最权威大学排名中荣获毕业生最满意的学校第一名。学校现有在读学生约 3700 名，其中包括来自于40 个国家的大约330 名国际学生。

　　凯波布兰顿大学不亚于任何高等教育学院，这里从藏书 50 万册的图书馆到提供400 个运动项目的大型游乐中心等各种服务设施应有尽有。您如果想放松一下可以在沙立文健身房，健身房设施完备，室内有跑道(橡胶)、网球馆、羽毛球、排球场娱乐之余还可以洗桑拿。1987 年加拿大综合运动会曾在这里举行。校园里有银行、公共设施、酒吧、公交、广播站、书店和便利店。

　　3专业设置

　　会计学、社会学、生物学、生物化学、工商管理、化学科学、凯特人研究、化学、通信学、计算机科学、计算机系统发展、经济学、工程学、英语、企业管理、环境研究、金融学、历史学、旅游管、信息技术、人力资源管理、信息技术、综合科学、制造学、市场营销学、教育学、数学、MBA 、护理学、组织行为学、石油学、哲学、体育学、政治科学、心理学、公共卫生学。

　　4地理位置

　　有着浓厚苏格兰色彩的布兰顿角岛( Cape Breton Island )，位于新斯科舍省的最北端。每天加拿大国际航空公司和诺瓦航空公司都有多次航班往返与布莱雷角和哈里法克斯国际机场，全部飞行时间不足 40 分钟，非常方便快捷。这里历史悠久，上至 1497 年英国殖民地统治期。因其处于重要的战略位置，所以被称为的加拿大的北大门。这里也是世界各种文化的汇合地，恰如一床千针万线精心缝制的被子似的，集苏格兰、阿卡丁、爱尔兰、意大利、波兰、尤太、乌克兰、黎巴嫩、非洲印度等各种文化与一身，但英语、法语、盖尔语、米克玛语最为常用。

　　5申请条件

　　本科：　　1) 学历要求：高中毕业或相当于高中毕业的同等学历。 2) 成绩要求：在校平均成绩达到百分制的70分以上。 3) 语言要求：IBT 80 / IELTS 6.0 或通过CBU-KC* ESL Level 4。*如无法提供语言成绩，学生可获得有条件录取(双录取)，在Kennedy校区就读ESL语言课程，通过Level 4后可直接入读大学课程。硕士：Pre-MBA入学要求：　　1) 学历要求：本/专科毕业或同等学历; 2) 工作经验： a) 本科有学位，无工作经验要求; b) 3年专科毕业，要求一年以上工作经验; c) 其他学历毕业须提供两年以上工作经验(包含两年); 3) 成绩要求：在校平均成绩达到百分制的70分以上; 4) 语言要求：IBT 80 / IELTS 6.0 或通过CBU-KC* ESL Level 4。*如无法提供语言成绩，学生可获得有条件录取(双录取)，在Kennedy校区就读ESL语言课程，通过Level 4后可直接入读大学课程。

　　6相关费用

　　学习费：13,000.00～19,000.00 CAD/年;

　　生活费：6,000.00～12,000.00 CAD/年;

　　总费用：31,000.00 CAD/年[2]。

　　7不列颠海角大学优势

　　1、大专生通过PRE-MBA课程可以攻读工商管理硕士MBA学位;

　　2、就读Pre-MBA的学生，只要平均成绩达到70%以上，即可直接升读MBA，无需提供雅思/托福和GMAT成绩，

　　3、招生范围广，是国际学生“专升硕”的最佳选择;

　　4、精英式小班授课，每班人数不超过20人，保证教学质量;

　　5、多元化的研究方向，为学生提供多种选择;

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