为什么上国外大学前读AP课程有好处？

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　　我们听到的AP课程能够使学生在申请中锦上添花，还能使高三的学生转一部分学分。其实这两条已经很有吸引力了，因为在美国像AP课程和考试能够对学生升学和提前获得美国大学学分有实际的用处考试不多。此外，若前两个功能都不用，还有第三功能，对全体准备去美加读本科的学生都适用,提前适应美国课程的功能。AP课程之所以具有很强的适用性是因为课程本身是经过美国的各个学校教师们和专家组成员们讨论通过的，整体课程内容和编排合乎逻辑，能够对学生们的语言和专业知识的适应产生双重功能。

　　以下是我的一个学生在学习完AP课程后的感悟：

　　我是就读普渡大学数学系的一名学生。一般来说，对大部分学生来说在美国第一年的前几个月生活会特别辛苦，因为要适应美国生活和适应全英文授课的美国课程。我很幸运,到了美国就很适应那里的学习和生活，这还是要感谢出国前在国内学习了AP课程，因为这些课程帮我做了很好的知识衔接，同时由于教师是英语讲授的AP课程，用中文进行答疑，使我不仅在知识上有所准备，同时在语言上也有所准备。前几周，美国老师留了一个作业，让我们分析奥运会召开对主办国和主办城市的好处和不好的影响，并且要做演讲给其他同学。当很多从其他国家去的学生还在为这个题目犯愁时，我其实已经胸有成竹了。因为我想到了在学校学习的AP统计学和AP经济学上学过的知识。首先我想到了统计学老师教的搜集和分析数据的方法，于是我到学校的图书馆数据库中找到了北京召开奥运会和英国伦敦召开奥运会时的入境人数，特别是旅游人数，用AP统计老师交给的平均值、方差、离散分析等手段分析了相关数据，得出的结论是两次奥运会给当地带来的旅游收入并没有呈现大幅度增加，这说明了至少说明了近年来奥运经济并不能给当地带来短期的巨大旅游收入。同时我有想起来AP经济学老师，讲到的过的投资对经济增长的影响以及奥运经济就业问题。记得当时经济老师在讲课时提到了投资的乘数效应，我就想到因为有了奥运，国家一定要修路、新建设施，增加就业。而且投资的乘数效应会带来很多相关行业的发展，比如原材料、基础设施、旅游服务设施的建设，这种建设对经济增长从长远看是积极的。同时我也想到AP经济学老师谈到过GDP的组成部分，其中有一项是投资。政府投资过多在奥运设施上，就可能减少GDP在消费领域的支出，我们的生活可能会受到影响，如果政府为了支持奥运筹资，可能还发现一些货币或大量举债，最终老百姓的生活还是可能会有一定的负面影响。我最后在我的报告中得出的结论是奥运对当地经济的影响是双韧箭，就看政府如何把握好合理安排奥运投资和奥运筹资等项目，努力最好收支平衡，才能使奥运会更多的对当地经济产生正面影响。我的报告提交给教授后教授感觉到分析的很全面，能够把经济理论、数学模型和经济现象得到很好的衔接。同时，由于以前学习AP课都是全英文的幻灯，全英文的讲解，所以使我知道该如何向教授和同学们展示我的研究成果。在演讲之后，大家都透来羡慕的眼光。在这里我要说，要感谢AP课程对我的帮助，要感谢辛勤的AP教师。

　　事实证明，参加AP考试的学生明显更容易成功完成美国大学4年课程。下面是一副美国大学理事会提供的图，说明了AP考试获得3分以上成绩的大学平均GPA明显高于没有参加AP课程和AP考试学员。

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