AP美国历史核心考点整理

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　　AP美国历史在2015年修改考试大纲后，已经进行了两次考试。(不像有些不熟悉AP历史改革的老师说的，2017年是AP历史改革后的第三次考试。)

　　经过两年的调整，新的AP美国历史评分在2017年会进入稳定。

　　(注： 2017年是AP欧洲历史第二年改革，是AP世界历史改革后的第一次考试。)

　　考试大纲规定的AP美国历史的考试内容从哥伦布发现美洲大陆之前到20世纪80年代之后，涉及9个时期，7大主题, 在每个时期考生都要明确地掌握其中重要概念，并且能够用有效的史实进行证明。

　　AP美国历史考试的9个时期为:

　　(1) 1491-1607

　　(2) 1607-1754

　　(3) 1754-1800

　　(4) 1800-1848

　　(5) 1844-1877

　　(6) 1865-1898

　　(7) 1890-1945

　　(8) 1945-1980

　　(9) 1980-present

　　解读：在这九个历史时期中有些时期有重合时因为有重大事件，比如1848年在纽约州的塞内卡福斯召开的女权大会 (Seneca Falls Convention)就是第四个时期的终点。

　　在学习美国历史中，这些重要的历史转折点非常关键。

　　AP美国历史考试的7个主题为:

　　(1)身份(identity)

　　(2)工作交换和科技(Work,Exchange and Technology)、

　　(3)民族和人口分布(Peopling)

　　(4)政治和权力(Politics)

　　(5)世界中的美国(American in the world)

　　(6)环境和地理(Enviroment and Geography)

　　(7)思潮信仰和文化(Ideas,Beliefs and Culture) 。

　　解读：这7个主题归纳为：政治、经济与社会文化三个方面更容易让同学们记住内容之间的关系。同学们要通过吧以上七个主题(或者说政治、经济和社会文化)与九个历史时期建立起联系。

　　AP美国历史考试新大纲提出学生需要培养的四组九大能力：

　　第一组能力要求是关于按时间顺序有效思考的历史观(Chronological Reasoning)：

　　(1)历史的因果关系(Historcial Causation)

　　(2)延续和变迁

　　(Patterns of Continuity and Change over Time)

　　(3)时代的划分(Periodization);

　　第二组能力要求是比较与思考

　　(Comparision and Contextualization)

　　(4)对比(Comparision)

　　(5)将特定事件置于历史环境中(Contextualization);

　　第三组能力要求是从史实中得出观点

　　(Crafting Historical Arguments from Historical Evidence)

　　(6)明确写作观点(Historical Argumentation)

　　(7)有效运用相关史实

　　(Appropriate Use of Relevant Historcial Evidence);

　　第四组能力要求是解读和整合

　　(Historical Interpretation and Synthesis)

　　(8)客观解读相关历史观点(Interpretation)

　　(9)对所有信息进行整合(Synthesis)

　　解读：这些能力要求，主要是对历史分析和写作的要求。改革后的AP美国历史除了选择题外，还包括简答题、DBQ和长论文三种题型。这三种除选择题外的题目都要求学生进行分析和写作，因此需要掌握这套历史分析和写作的能力。比如：我们要理解为什么某个时间或时期成为转折点，对比转折点前后某个方面的变化等。

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