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美国高中留学申请案例：安德鲁斯学校

2017-01-29 14:22:00来源：网络

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　　H同学

　　申请背景：南京某高中高一

　　基本成绩：托福 62

　　家庭状况：父母共同开了建筑公司，该学生还有一个4周岁大的妹妹。

　　录取学校：安德鲁斯学校，玛瑞安娜波莉兹，欧克伍德朋友学校，西南中学

　　案例分析：

　　据孩子妈妈和初中老师反应，孩子的初中课程考试非常严格，考试的题目很难，每科能够考80分已经算是不错的水平。看孩子的整体成绩，GPA/平均分并不是很高。孩子思想前卫，不喜欢高中封闭式的教学模式，在妈妈的鼓励下选择去美国读书。孩子11月份来百利天下学习托福，学习一个多月后，托福成绩由最初的惨淡提升到62分，对于一个英语基础较薄弱的孩子来说，62分的托福水平已经相当不错，更何况是在短短的一个月内考出这样的成绩。

　　在申请时遇到的困难：

　　一，孩子没有在南京某高中继续学习，相当于有一年的gap year(空白期)，这在申请时需要向所申请学校详细解释，以至于不让所申学校产生某种误解。

　　二，孩子的英语口语表达很不流利，这对于她申请过程中后期的面试非常不利，因为成绩单上的平均分已经很不出彩，所以面试环节要给招生官留下深刻印象才可以。

　　解决方案：

　　从文书方面来弥补成绩平平。先从基本文书写作开始下功夫，简历的制作过程中，充分挖掘了孩子生活及学习方面信息。帮助她回想起较有意义的活动经历和志愿者服务，并在申请表格上逐一提到这些信息。另外将孩子的艺术才能进行挖掘，她喜欢弹钢琴并且对各种曲风有着自己独特的见解。在申请表格适当处，也提到了这些信息。申请表格填写完之后进行了网申提交，随后将所有的申请资料邮寄出去。在学校接到申请后立即向学校邮件解释了在完成9年级学习后没有上10年级的原因。

　　从面试上下功夫：接下来是孩子的面试辅导，孩子选了5个学校，第一次面试辅导时，孩子的口语表达很不流畅，但是我发现她听力很好，但就是不知道怎么表达。一是，词汇的提取有困难;二是，缺乏表达的勇气，总是怕犯错误。我先是给予了鼓励，然后让她将每一个问题的回答用中文先说一遍，然后再慢慢引导她转换成英语，发现她自己很有想法，第一次我给她进行面试辅导用了将近两个半小时。通常对词汇量大的，英语基础扎实的孩子面试辅导的时间为40分钟左右。对于H同学，我将每一个可能会问道的问题都为她做了仔细的梳理。并多次嘱咐了孩子将电脑网络检查好，将学校的skype账户提前加为好友，也提醒了孩子怎样弄头发，怎么着装比较精神。

　　但是由于第一次面试，她过于紧张，表达及不自然。反馈的信息是声音发颤，表达不是很好，面试时间非常短，只有12分钟。在接下来的面试辅导中，除了带她了解学校信息，总结面试规律，还对她进行心理疏导。慢慢的发现她的英语表达逐渐变的流利，也自信很多。在第二个学校面试的时候，表现比第一次好很多，面试官对她比较满意。在经历了2次面试之后，她说其实也没有什么可怕的，刚一接通skype时有点紧张，说着说着就不紧张了。就这样接下来的面试一次比一次好，就在第四个学校面试时中间出现了网络不稳听不清对方说话的情况下孩子也没有慌张，先是和面试官打字回答了问题，而且还遇到了不认识的生词，但她还是非常巧妙的把握了回答的分寸。她是一个很聪明的女孩。第五次的面试，她激动的和我说和面试官聊了55分钟，而且非常开心。

　　最终H同学被4个学校录取，安德鲁斯学校，玛瑞安娜波莉兹，欧克伍德朋友学校，西南中学。为她感到高兴，她自己也觉得很有成就感。

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