AP考试到底考哪些科目

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　　每年关于AP考试我们被问到的最多的问题就是到底应该考哪些科目。

　　中国的学生在做选择的时候往往有如下这么几个依据：

　　首先，看学校的要求。很多学生的选择实际上是由学校做出的，而学校的选择主要是由他们的供给决定的，也就是说有什么老师能开什么样的课程自然就给学生建议什么样的课程。其次，看分数。中国学生喜欢参加理科考试一个最大的理由就是对自身的理科能力很有自信，微积分、物理、化学自然就成为了首选。

　　本文的意图并不在于完全改变考生们的选择方式，毕竟像学校的课程以及考试分数这样的参考标准是非常现实的，我们只是希望通过2015年以及2016年数据呈献给各位学生和家长更为客观的内容，并且根据科目特点的不同给出不同年级学生AP考试的科目建议。

　　综上，如果学生用考试成绩这个维度作为衡量考哪门AP比较好的标准，微积分、物理C、化学、统计、经济学、生物这些传统科目还是大家的首选，而文科科目要想考出4分或者5分的好成绩相对难度会更高一些。

　　其次我们来看一下师资的标准：如果考虑师资问题，理科自然也会有更多学生选择。一般来说国外考试的教学水平和学生水平基本呈正比，考试的学生越多，教授这门考试的教师就越多，自然教研水平就会比较高;反过来，教师水平的提升又会使得更多的学生愿意报考这样的科目，而且能教特定科目的教师自然也会推荐他的学生来报考它能够教的科目，当家长问一个微积分教师他的孩子应该报什么科目时，很难想象你会听到美国历史而不是微积分这样的科目。近年来ACT考试的火爆程度大有赶超SAT的趋势，一方面就是因为这个原因。事实上，从全球来看，美国历史这样的历史类科目考试人数(48万)和英语语言与写作这样的文学类科目考试人数(54万)甚至超过了微积分BC和微积分AB的总人数(43万)，但在国内显然后者是更受欢迎的，这和我们的师资储备十分相关。

　　所以，从成绩以及师资这两方面来看，理科科目和经济学科目在中国更为流行是很有道理的，今后的AP报名可能仍然会呈现这样的趋势，特别是从成绩来看，确实中国学生的理科成绩要更高，只不过自学学生在微积分、统计、经济学、生物以及计算机这样的专业性科目中更加处于弱势地位，系统性的培训是必须的。

　　但是，我们是不是只能从这两个维度来做出我们的决定。实际上，AP考试的意义并不只在于考什么样的成绩或者能顶多少学分，AP考试的目的是在读本科之前能够事先接触到更加先进的知识，帮助我们在以后的本科学习中能够脱颖而出。如果我们从这个目的出发，那么就不仅要看成绩，还得看什么样的科目会给我们希望进入的学校留下深刻的印象，什么样的科目会对我们今后的专业性学习有跟大的帮助。

　　理科的科目自然还可以成为我们的选择，毕竟这是我们擅长的。告诉未来的大学，我已经在高中阶段就掌握了微积分、物理以及化学的多数知识自然对我们是有好处的，而且对于以后想从事这方面专业的学生来说，AP理科的考试就更是必须要选择的。很多中国学生在高中阶段就培养了对于物理或者化学的兴趣，一定要坚持下去，微积分、物理C、化学这样的考试科目一定要选择，不只为了分数，更为了延续我们对理科的热情，也能在以后的学习竞争中立于不败之地。另外，选择商科专业的考生也建议在高中阶段学习微积分课程，因为微积分对于经济学以及商科方面专业的学习都是十分重要的。

　　一般来说，如果我们不能通过成绩和天赋让我们脱颖而出，那么最好的办法就是做和别人不一样的事情。既然我打过你，那我就绕开你。有些学生对理科科目缺乏兴趣，却因为教师和同学们的劝说误入歧途，结果付出了很多努力却没有换来收获，在微积分、物理和化学这样的科目中3分的成绩一般用处就不大了。但是，如果我们另辟蹊径，从一些文科的科目方面入手，反而肯能会有好的效果。事实上，例如美国历史、世界历史、英语语言和写作、英语文学和写作这样的科目虽然对于中国学生来说难度很高，5分率很低，但是可以想象一下当大学的招生官在众多的微积分、物理、化学、经济学、统计这样的科目成绩中又看到了历史文学这样的成绩时的心情，那是有多么的欣喜。即使不是5分的成绩，4分、甚至3分都是会有可能得到他们青睐的。所以，在考虑考试成绩的同时，很多所谓的“冷门”科目反而可能会收获意想不到的效果。除了申请，从以后在大学的学习过程来看，美国很多大学也很注重学生通识的学习，不仅是自己的专业，他们希望培养出的人才有更全面的素质。学理工科的学生也可以通过商科和文科来充实自己，而AP历史以及文学类的科目恰恰可以提前给我们提供这样的素材和机会。

　　所以，从考试科目来分析，理科科目包括两门经济学可以满足考生对于分数的诉求，而文科科目虽然成绩不容易考得很高，但可以帮助我们升高“逼格”，让我们更受招生官的青睐。不过具体来说，对于新高一学生来说，我们有三次考试机会，而对于高二的学生来说也有两次机会，甚至高三的学生申请工作已经基本搞定，也能在明年5月参加，那么对于不同年级的学生来说，究竟如何选择AP考试科目呢?

　　一般来说，高一高二的学生除了科目学习，更多的压力来自于托福、SAT以及ACT这样的硬性考试。毫无疑问，这些考试比AP都要更加重要。所以，更建议一些在英语方面能够游刃有余的学生选择一些难度相对较低的科目，特别是微积分和经济学。因为微积分需要数学基础，而中国学生数学基础相对更好，而且微积分的学习也会为以后物理和化学的科目打下更加坚实的基础。而经济学对于学生的基础能力要求不高，有一定的英语水平就可以进行备考，备考所需时间也不需要很长，所以高一学生跟适合微积分、微观经济学和宏观经济学这样的考试。而高二的学生一般已经确定了自己的文理方向，英语水平也被托福和SAT、ACT这样的考试磨练的更加坚强，这时候理科生可以尝试物理、化学、生物这样专业性更强的理科科目，而文科生则可以尝试美国历史和世界历史这样历史类科目。

　　而对于高三的学生来说，申请已经结束，AP科目的学习更多是为了以后大学的生活做准备，而且成绩的压力会相对更低。这时更加专业的科目，或者更有挑战性的科目就更为合适。例如统计学和计算机可以帮助我们在很多专业提升“逼格”，而英语语言和写作，英语文学和写作这样的科目则更有可能继续提升我们的英语实力。当然，如果在高二年级并没有来得及考美国历史、世界历史、生物这样难度偏高的科目，高三再考也不失为一种好的选择。

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