什么样情况下学生应该考虑选择AP课程?

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　　具体在实践中，什么样情况的学生应该考虑选择AP课程?

　　首先，如果你打算申请美国大学，尤其是高度竞争性的美国大学，那么你肯定应该考虑选择AP课程(笔者认为这样水平的学校，大概在美国把综合性大学和文理学院加在一起也不超过50所吧)。

　　理由在前面已经讲了很多，最重要的还是因为APT可以大幅提高GPA的成绩，这是其他任何国际课程都不具备的优势。

　　目前在美国高度竞争性大学的申请争夺战中，GPA的比拼只能用白热化来形容。毫不夸张的说，0.1个绩点可能就会决定是否能够被录取。

　　有人撰文认为A Level课程成绩在美国大学也可以换学分，因此认为A level课程更有优势。在此笔者要指出的是，该作者应该是不了解APE成绩和APT成绩的区别，才会得出这样的结论。

　　A level课程的成绩确实可以在美国大学换学分，但是这更类似于APE的成绩，而不是APT的成绩。反之，因为A level课程选课的问题，导致在计算GPA的时候A level课程会产生“损耗”，基本上比美国高中课程要低0.2-0.3个基点。

　　这也是为什么这两年纯用 A level成绩申请美国大学的学生感到碰到了天花板，能申请到的最好大学也就是20名左右的“真相”。

　　其次，如果你打算申请的美国大学层次并没有那么高，属于比较有竞争性，而不是高度竞争性大学的行列，那么笔者建议你少选甚至不选AP课程，而把重心放在一般课程(A level，GAC，BC，甚至中国高中课程都可以)的GPA，托福成绩和SAT1的成绩上。(给出一个不那么准确的范围，全美综合排名30-60左右的学校都属于比较有竞争性大学的行列)。

　　给出这样的建议，笔者是基于两个方面的理由：1. 这个层次的学校对于GPA的要求没有那么高，所以大部分同学无需用到APT来提高GPA这个优势。2. 学生一旦选择了AP课程，任课老师就会给出APT的成绩，而且这个成绩最后在大学申请的时候是会列入成绩单，一起提交给大学的。

　　所以如果学生没有准备好，贸然修了AP的课程，结果拿到了一个不理想的APT成绩，非但不能提高GPA，反而会大幅拉低GPA，给大学招生官留下眼高手低的不良印象。

　　所以不是一定修AP课程就好，更不是修的越多越好。在美国，学生要修AP课程必须得到授课老师的允许，而且一旦选定不能退出。因此只有前30%的学生是会去挑战自我，选修AP课程的。

　　最后可能有同学和家长要问：“如果我要申请非美国的大学，那么选AP的课程是否可以呢?”笔者的结论是：“当然可以选AP的课程，但是不推荐。”

　　AP课程虽然是美国大学理事会设计和推广的一个课程体系，不过因为美国的国际影响力，使得用AP课程的成绩理论上申请英国大学，加拿大和澳洲，甚至申请中国香港地区的大学都是认可的。

　　但是读完前面内容，读者应该已经理解：AP课程的成绩并不是直接发挥作用，而是通过计入GPA间接起作用的，它强调的是过程性评估。但是英国大学，加拿大和澳洲大学，包括中国香港地区大学的申请都采用的是结果性评估的标准，简而言之就是看考试成绩。

　　因此用AP课程来申请非美地区大学，大学强调的是APE成绩。也就是说选择AP课程的学生除了APT成绩以外，必须提交APE成绩。

　　甚至你可以只提交APE成绩，不提交APT成绩。(也就是说你可以不用在AP学校上课，自己自学然后去参加ETS举办的AP考试就可以)

　　因为这个原因，在AP学校没有明显增长的情况下，国内考APE的学生每年都在显著上升，但是这样的做法显然违背了美国大学理事会设计AP课程的本意，也已经引起美国教育界的重视，并被很多美国大学说诟病。

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