英语基础差如何考到AP英语语言与写作满分?

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　　我英语基础并不好，入高中时英语成绩班级中下，其次我更算是个典型理科生，那么问题来了，我是如何在AP英语语言与写作中取得满分的呢?

　　答：靠套路，靠(kào)套路

　　下文所探讨的主要是考试套路所不能解决的问题，亦即英语读写内功的修炼，这时候大家不妨先把深悟的套路暂时扔到一边去吧。

　　为大于其细：词

　　不知各位有没有遇到过如下的问题，我背了这么多单词，为什么 阅读还是看不懂/作文的语言总是停留在初中生水平。说到底，这是因为你对词的精确含义没有把握到位。怎么做?从关注英文释义开始，这里推荐韦氏词典(苹果自带的英意词典也不错)，在此基础上平时积累单词时可联系记忆中含义相近的单词，串珠成线，方能在应用时游刃有余，下面试举一例：

　　cause似乎是个挺万能的词，我们自己背单词时如果遇到像produce(e.g direct communication between two people will produce more understanding)便可以联系到cause，还有像kindle(kindle one's interest~~cause one to become interested in)，长此以往便可以连接起一根由cause起的线cause-produce-kindle...

　　在积累单词初期我们容易有用一些看似很高深的词来显摆自己英语水平的冲动，但越往后越会发现用词不在于生僻，而在于恰当。词汇量大的同学可能会知道occasion做动词也表cause的意思，那是不是在哪里用occasion都是最好的选择呢?

　　试比较technology occasioned/catalyzed the city's industrial growth，这里occasion虽然有cause的含义但是不是不如catalyze来的生动?

　　所以用词到最后就讲一个恰到好处，而这需要的是我们对于词线上不同单词微妙差异的体悟，这种体悟又建立在对英文释义熟悉的基础上。长此以往下去，你也不再会惧怕考题中的词汇题。

　　进化：识词到读懂

　　如果词决定了你对于文章局部的把握，那么如何做好整体理解呢?在这里，试给出对记叙文(小说)和议论文的阅读思路：

　　对于小说，我们主要关注人物在情节中的发展，格外注意其心理变化;对于议论文，阅读过程中我们要明确(分)论点与论证方式，并理清论证结构。

　　有兴趣的读者可在今后的阅读中尝试，当然阅读思路从没有一个规定的版本，自己有独到的方式没有任何问题，只要能读懂文章，而一种检验的方式便是用自己的话把文章大意复述一遍。

　　在此基础上，阅读过程中要善于问为什么，譬如人物的动机，并试图通过上下文回答自己的问题，这样不仅能加深对文章的理解，在考试中甚至还会出现自己的问题便是考题的“礼包”情况。

　　此外，要善于“读以致用”。其一是用在自己的为人处事上，其二是用在写。凡事读到你觉得写得好的地方，都可标注，定期予以整理，这样渐渐你的习作中也会出现“作家片段”。

　　反演：读生写

　　There is pleasure in the pathless woods, there is rapture in the lonely shore, there is society where none intrudes, by the deep sea, and music in its roar; I love not Man the less, but Nature more. (Lord Byron)

　　Live in each season as it passes; breathe the air, drink the drink, taste the fruit, and resign yourself to the influence of the earth.(Henry David Thoreau)

　　读完上面两段有关自然的话，不知大家更喜欢谁的呢。抛开思想立意，我们看看在文法上能学到点什么。首先看词，第一段话中的“pleasure”与“pathless”有头韵(aliteration)，随后的“rapture”与“shore”有slant rhyme。其次看句，两段话都有并列结构的出现，看着很整齐，特别是第一段再配上压韵，富有音韵美。

　　讲这个的目的并非要大家立马写出有韵律的句子，或者大肆应用并列结构，而是希望各位能在今后的阅读中多留意用得巧妙的词以及各种句法，慢慢化为己有，让你的文字多彩起来。

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