麻省理工的十条心经分享

2018-04-25 14:51:21来源：网络

　　以下是新东方在线小编给大家分享的麻省理工的十条心经分享，希望能够给广大的留学生提供帮助，更多留学动态，欢迎大家随时关注新东方在线留学网。

　　1、通常是在一张桌子上工作七小时

　　我在麻省教了好几年的微积分(该校规模最大的数学课，超过300个学生来上课)。通过专业培训来应对上课过程中发生的任何情况，每句话都要精准无误地阐述两遍，板书出来的例子要有关联性，要是课程本身没啥意思，那就需要老师扯出一些有趣儿的不相干的话题，或者说说笑话、历史轶闻，要么直接就现成的理论举一些另类的例子，一旦没有这种“化险为夷”的能力，学生们就直接卷书走人了……

　　2、你没有察觉自己正在学习

　　高等概率论：这课很难，我们通常把一年的教学内容挤压到一个学期上完，包括每周很难的习题讲解，在这方面学生们通常都是“齐心协力”的，有些人能从这过程中受益更多。最聪明的学生总是解答出所有的难题，然后让其他人抄，当我发现这一点的时候我假装很生气，但其实我知道，学生们通过努力弄懂由同龄人解答出的难题答案，效果要比他们自己解答出简单的题目好得多!

　　3、总的来说，“知道方法”比“知道答案”要关键得多

　　我的理论中，“知道方法”之所以受到推崇，是因为它可以测试：可以测试一个学生是否适合量子力学、法语交流或克隆基因，而像“对诗歌的解释”，“在复杂的技术协调方面的谈判”，或者“掌握一个小型的、多样性的工作团体的社会动力学”，这些是根本没办法去发表固定评价的。能够进行测试的，就能够对于“熟练度”设置一个高标准来，这个标准是大家都承认的，而对于不能够精确测试的，仅靠“熟练程度”就成了判断标准。

　　在某些文科院校，体育显得比课堂教学重要，他们有很好的理由，对于这些学校的学生，可能体育就是能够训练他们“阐述能力”唯一的途径，而在麻省，体育不过就是个爱好，(不管学生们多狂热)而不是侧重课程，因为我们可以给学生提供各种各样的有趣儿的活动来进行相关训练。

　　4、学习“科学”和“工程”是不能随便打发时间的

　　大部分听说过的对于麻省本科毕业生的概括是：实在太可恶了，没法儿拿他们当回事儿。还有种说法是他们太“天真了”，对于后者，我不能同意更多。至少数据上是支持的。

　　煮个栗子：去年，我们一个数学专业的毕业生，接受了一份薪水可观的华尔街某公司的职位，打电话过来抱怨说他们办公室的政治斗争就跟八点档肥皂剧一样。好几个麻省毕业生都被毕业后的“初次接触专业领域的情况”给震惊了。商务、医学、法律或者应用工程，这些领域的现实版本和麻省里教授的“科学客观性和理论架构”之间存在着鸿沟。其实学习“科学”和“工程”是要讲究“学术诚实”的，在校园里，学生们已经习惯了坦言自己的错误，或技术上的局限性，也习惯直接指出他人的，不幸的是，在社会上这就被看成一种“天真”了。

本文关键字: 美国留学麻省理工