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高三学生赴美读大学必须完成的AP课程

2018-11-06 11:54:54 来源:新东方留学资料下载

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  来源:北京新东方 那路新

  美国大学的基础课程包括以下几个大类。美国大学前两年是基础课,通才教育,是不分文理的,也就是说无论你学什么专业都会在不同门类选择课程修满学分,你把这些学分修满了才能毕业。接下来所面临的是美国大学基础课程学习和专业课程选择。

  美国大学基础课程包括如下5大门类:

  1、数学与计算机类(微积分、统计学、计算机科学)

  2、科学类(物理、化学、生物、心理学)

  3、经济学(宏观经济学、微观经济学)

  4、历史类(美国历史、世界历史、欧洲历史)

  5、音乐艺术类(艺术史,艺术设计,音乐理论)

  举一个最简单的例子,有同学说我要学经济学类的专业,但是即使你学经济学类的专业,第二类的科学类的课程你也不能不学,你必须选学一两门,这就是美国通才教育。

  美国的AP课程是美国大学委员会设立的一个教育考试项目,每年5月份进行一次考试,提供的课程一共是19个学科、34门课程,34门课程其实涵盖了美国大学一、二年级几乎所有的公共课的科目内容。你去美国大学前两年其实学的就是AP课程。咱们选AP课程的理由,第一,当然节省留学学费,这个课程是美国大学课程,你在中国学完了以后在美国就可以换学分节省时间和学费,同时做到不输在起跑线上。而于此同时,就读国内普通高中的很多学生都可以离开学校脱产准备托福,SAT/ACT这些标准化考试,备考更充分,分数也更高。并不能简单的认为国内应试教育就一定比国际高中的非应试类教育差,选择适合自己的教育才是最佳选择。

  之前我有一个学生W同学在北京的一所区重点高中国内高考班就读,最终申请到了伯克利大学。W同学是新东方精英计划项目的学员,国内区重点中学大都可以不去学校脱产备考。新东方精英计划项目除了给学员提供全套的托福,SAT/ACT这些标准化考试辅导之外,还含包全部的美国高中生SAT2考试课程(包括:数学,物理,化学,美国历史,生物),以及美国大学一,二年级的几乎全部基础类课程(AP课程包括:微积分,统计学,宏观经济学,微观经济学,物理,化学,计算机科学,生物,心理学,美国历史,世界历史,艺术史。美国基础教育的理念是:优秀的学生在高中阶段完成大学低年级基础类课程的学习)。

  W同学在高二暑假的时候就拿到了所有申请美国大学所需要的标化成绩、托福、SAT、SAT2、AP都取得了非常好的成绩。国威国内高中就读W同学,高二一年时间拿到了九门AP 5分满分的成绩。这九门AP成绩几乎涵盖了美国大一和大二阶段的所有主干课程内容,也为之后在美国大学的学习生活打下了很好的基础。

  

  W同学能取得这样的好成绩除了个人学习能力出众之外,国内高中高考班可以请假备考也起到了很关键的作用,这使得W同学有充分的时间在新东方学习各类标准化考试科目的课程。

  选择国内高中就读有时候备考压力反而会小于国际高中(国际部),绝不要有把孩子送进国际学校就大功告成高枕无忧了这种想法,也绝不要认为接受国内教育的孩子出国申请的大学会比国际学校(国际部)学生差。

  对于高三学生,目前美国大学申请已经接近尾声。即将迎来美国的大学生活。高三学生寒假期间应该开始为大学课程学习做准备了。面对即将来临的美国大学学习,我建议同学们可以再高中结束前将自己专业相关的主干基础课程学习完。

  如何适应美国大学课堂?

  我给大家举一个例子,在美国现在最容易找到工作的专业就是计算机相关的,还有一个是和金融相关专业,金融的quant工作也是采用计算机编程的方式进行衍生品定价和风险预估。这些专业其实都是对数学要求非常高的。国内的高考是不考微积分的,也不考统计学,国内计算机教育相比美国薄弱很多。但是美国要上名校的高中生,他们是在高中就完成了微积分的学习。这样他去大学之后其实微积分的学习就可以换掉了,大学不用再学微积分了,他可以再学高级的课程,这就是数学类教育的问题。

  建议基础类的课程必须提前在中国学完,不能指望到美国再去学这些课程。第一、微积分,统计学,是一定要学的。还有计算机科学A。在国内高中就读时参加了AP考试,国内学的AP课程可以抵换美国大学学分。为大学提前毕业或者选更多的其他的课程获得跟高的GPA提供了很好的契机。

  我是不建议学完AP课程全都换学分。因为孩子刚到美国可能会不太适应环境,如果全都学新的课程,你可能会跟不上。对于AP学习,你可以把你不想学的课程给换掉,但是自己相关专业可以考完AP以后也不换,你去美国的时候再重新学一遍。在学生9月份刚到美国,你的生活、社交都不太熟悉,你的精力要一半拿出来适应生活,这时候如果这个课你在国内已经学过了,你去美国就会非常顺利完成这个课程学习,拿到一个非常高的GPA,这些对去美国读完本科之后申请研究生非常重要。

  美国的教育他们是一个综合性的教育和综合性的考量,偏重于个人能力以及学习能力、创造能力这些综合发展。美国精英学生学生申请常青藤盟校的学生,一般会提交四到五门AP成绩,高二申请前他们就已经拿到了四到五门的AP成绩了。美国每年有260万的人参加AP考试,所以常春藤等美国名校会默认 这些学生都学过微积分经济学这些基础大学课程,会在大学课堂的初期就引入很多高级课程的内容。咱们人大四中比较好的学生,包括北京北师大实验附中,这些中上比较好的学生,他们在申请之前也是有四到五门AP成绩的,而且这四到五门都是满分。

  新东方AP项目除了帮助考生应对考试之外,也帮助高中生国内学习和美国的大学对接。AP类的课程其实不难,但我并不建议学生自学,但是如果有老师的引导,这可能会事半功倍。

  关于AP基础课程里面的转学与换学分。美国大学转学并不困难,转系换专业也很容易,申请录以后美国的大学因为是通才教育,大学一二年级前两年几乎是不分专业的。到美国第二年的时候可以任意转专业。有很多专业跨度很大转系。中国学生转系最多的还是转金融和商科这块。很多申请纽约大学的学生第一年入学的专业非常多样,第二年都从各个不同专业转到了商学院。美国的大学申请的时候专业并不重要,但是你想要转系、转专业还是非常容易的,所以不要纠结你申请的专业,去那以后你转什么专业非常容易。同时AP课程给大家提供这么一个窗口,了解不同专业工作内容,最终确定专业方向。

  作为是AP化学授课教师,我是北京大学医学部药物化学专业博士毕业。在来新东方管这个项目之前我在协和医学院下属研究所工作过一段时间,专门做新药的研究。其他的领域,比如是物理、微积分、统计学、经济学、心理学统计学老师都有自己的专业研究领域。有清华大学电子工程的博士,清华大学金融博士,北师大心理学硕士等等、还有在投行的分析师和科技公司的程序员这些老师做学科教学。AP项目的老师其实在各个领域里面都有,这样他们的课程就可以给孩子一个参照,在课程上就可以给孩子讲专业领域,你这个职业将会影响未来发展的方向。

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