AP美国历史的备考建议

　　5月的大考正在一天天逼近，正所谓知己知彼，百战不殆!今天我们就来给大家送上一些AP美国历史的备考建议。我们将从官方的考试大纲出发，为同学们介绍考试内容、形式、题型和针对题型的准备策略，以及答题的得分点。

　　之后我们还有AP统计学和AP经济学的相关推送，敬请期待~

　　关于内容

　　首先我们先来看看美国历史科目都要考查到哪些方面的内容。

　　1. 九个时期

　　2. 七大主题：

　　American and National Identity (NAT)

　　Politics and Power (POL)

　　Work, Exchange, and Technology (WXT)

　　Culture and Society (CUL)

　　Migration and Settlement (MIG)

　　Geography and the Environment (GEO)

　　America in the World (WOR)

　　七大主题的内容在这里就不详细讲了，同学们一般都是按照timeline学习史实内容，在学习的过程中要有意识地去归纳“事件”归属于哪一主题。接下来我们主要来讲一下四个考试技能。

　　3. 四大技能

　　四大技能：Contextualization, Comparison, Causation, Continuity and Change over Tine，对于这四大技能的解释↓

　　Contextualization

　　Comparison

　　Causation

　　Continuity and change over Time

　　关于考试

　　考试时长共3小时15分钟，分为两个部分，section1由选择题和简答题组成，用时95分钟，section2也由两部分组成，分别是document-based question和long essay question，用时100分钟。DBQ考查的范围是period3-8，用时60分钟，包括15分钟的读题时间;最后一道长作文题，是三选一，用时40分钟。

　　Section 1

　　选择题一共55道，用时55分钟，简答题有4道，需要回答的是3道。前两道是必做题，第3道和第4道可以选择1道来做。

　　简答题共计3分，也就是一道题1分，评分标准有两点：Accuracy & Clarity。简答题最重要的是准确性，但一些没有影响到主要论点的小错误，以及语法错误是不会影响得分的。

　　回答简答题三步走：

　　1. Answer the question;

　　2. Cite a piece of evidence;

　　3. Explain your evidence and answer

　　Short-Answer question的考查内容如上图所示，前两道必选题的考查范围是period3-8的内容，第一道题用的是secondary source，主要考查学生分析二手材料的能力，第二道题用的是primary source或者图片、漫画之类的材料(通常是political cartoon)，考查四大技能中的comparison或causation。第三和第四道题分别对应period1-5和period6-9，考查的技能也是comparison或causation。

　　Section 2

　　再来说说看起来超吓人的DBQ，这道题上来先给你7个材料，有文字材料、图片、漫画、图表等等，看着就让人发怵，这是要让我写多少字呢?DBQ问题要求学生要做到这三点：1. 根据材料所表达的内容形成自己的论点，然后再运用所给材料进行论证;2. 分析材料，解释材料产生历史意义、作者的观点、材料的历史情境、面对的对象;3. 能将材料和历史时期、主题对应起来，并就此时期、主题展开论述，因此为了获得更高的分数，学生需要联系超越所给材料范围的知识点。

　　DBQ题目一共7分，我们来看一下评分标准：

　　最后来看下长作文题。长作文题3道题目的考查范围分别是periods1-3，periods4-6，periods7-9，学生选择一题回答即可，尽管范围不同，但这三道题考查的历史主题和技能是相同的。

　　长作文题一共6分，评分标准和DBQ大同小异。

　　AP美国历史从哥伦布发现新大陆开始，至今不过500多年，相比于上下五千年的中国历史可谓小巫见大巫了，所以不怕中国学生记不住历史史实，但上升到“能力”层面，就抓耳挠腮，捉襟见肘了。相信大家看了今天这篇文章后，对于APUSH所考查的所谓历史分析技能有了更加清晰的认识，对于如何组织两道令人闻风丧胆长篇论述题，答到得分点上，也有了一些启发。