要明确task 2和3对我们的要求是什么。task 2要求复述:学校要干什么/学生建议什么 + 2个理由或者2个具体措施,这个内容一般1句话是说不完的。task 3 要求说明1个概念的定义,所以如果平时练习的时候能保证一句话把定义说明白,当然可以1句话带过。
简单地说就是,综合口语task2和3答题要点都是“关键点全”而不单纯是“说得快”。至于后面听力经常说不完的问题,也要具体分析:(1) 是因为阅读说的太磕巴了、占用时间?—— 这种情况解决方法应该是提高阅读复述流利度,可以尽量提高笔记速度,把阅读里的重点句完整记下来照着读,这样流利度和准确度都会提高;(2) 还是听力本身说的太磕巴了,时间不够?—— 这种情况应该计时1分钟口头答题并且录音,然后一定要听一遍自己的录音,挑出卡顿最严重的几句话,把这几条笔记的完整句写出来并熟读之后,再看着笔记复述一次、录音,听一下流利度是否提高了。
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但我课上解法态度不再是重点,宏观来说,重听题即要听懂意思,还需要把握tone;1、重听题要分类,一般和推断重听题,解法不一样;2、重听题重记笔记,重点记名词,可以来我的录播课或直播课,或问下运营老师未来会有期重听题的专题公益课。
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其实常见的百科知识就行了,不需要多么高深。普通国内高中知识足够了。
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先做好单句,然后扩大到片段。这个过程,一定要配合好朗读。做好精听和朗读,可以帮你解决这个问题。另外,隔三差五,把做完的练习,重新拿出来再听听,看看自己能不能听明白。
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我觉得,你需要做的是把一篇听力练习的笔记,尝试写多次。第一次是正常节奏写笔记。听第二次,红笔修改笔记。这次你就找到哪里该写哪里没用了。听第三次,重写一次笔记,练习一下。
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